Учитель-логопед и логопед-диагност от АНО "НИИДПО"

Программа курса

Курс охватывает информацию о актуальных методах и стратегиях диагностики и исправления речевых недостатков у детей, а еще о особенностях работы с разными группами детей (имеющих проблемы со слухом, зрением, опорно-двигательным аппаратом и т.п.). Он даст возможность слушателям усвоить углубленные познания и приобрести практические умения в сфере диагностики и корректировки разных речевых расстройств.

Общепрофессиональные дисциплины

Модуль включает в себя такие темы, как принципы обучения, методы обучения, оценка знаний учащихся, а также вопросы воспитания и социализации. Слушатели узнают о таких технологиях, как проектное обучение, дистанционное обучение, игровые методы, технологии критического мышления и другие. Они научатся выбирать наиболее подходящие технологии для своих уроков и адаптировать их под свои нужды. Вы узнаете о таких понятиях, как сознание, мышление, память, внимание, эмоции и воля. Вы также изучите основные теории личности и научитесь применять психологические знания в своей профессиональной деятельности. Вы узнаете об особенностях обучения и воспитания, о том, как учитывать индивидуальные особенности учеников и как создавать благоприятную атмосферу в классе. Вы узнаете о стадиях развития ребенка, о кризисах взросления и о том, как помочь человеку преодолеть возрастные трудности. Вы узнаете о специфике обучения и воспитания таких людей, об особенностях их психического развития и о методах коррекции нарушений. Вы узнаете о принципах инклюзивного образования, о методах адаптации учебных программ и о том, какие условия нужно создать для успешной интеграции особенных детей в обычный класс. Блок описывает основные принципы, сходства и различия этих подходов, а также их значимость для создания благоприятной обучающей среды и обеспечения равного доступа к образованию для всех детей. Модуль включает в себя информацию о структуре и функции органов слуха, таких как уши, слуховые нервы и центры мозга, отвечающие за обработку звуковых сигналов. Модуль посвящен изучению речи и ее развития у человека. Речь рассматривается как сложный процесс, который включает в себя различные аспекты, такие как произношение, грамматика, словарный запас и др. В модуле также рассматриваются нарушения речевого развития и методы их диагностики и коррекции. Раздел рассказывает о методах диагностики, которые используются в психологии и педагогике для выявления различных нарушений развития, таких как задержка психического развития, нарушения речи, слуха, зрения, двигательные нарушения и другие. 

Модуль включает в себя такие темы, как принципы обучения, методы обучения, оценка знаний учащихся, а также вопросы воспитания и социализации.

Слушатели узнают о таких технологиях, как проектное обучение, дистанционное обучение, игровые методы, технологии критического мышления и другие. Они научатся выбирать наиболее подходящие технологии для своих уроков и адаптировать их под свои нужды.

Вы узнаете о таких понятиях, как сознание, мышление, память, внимание, эмоции и воля. Вы также изучите основные теории личности и научитесь применять психологические знания в своей профессиональной деятельности.

Вы узнаете об особенностях обучения и воспитания, о том, как учитывать индивидуальные особенности учеников и как создавать благоприятную атмосферу в классе.

Вы узнаете о стадиях развития ребенка, о кризисах взросления и о том, как помочь человеку преодолеть возрастные трудности.

Вы узнаете о специфике обучения и воспитания таких людей, об особенностях их психического развития и о методах коррекции нарушений.

Вы узнаете о принципах инклюзивного образования, о методах адаптации учебных программ и о том, какие условия нужно создать для успешной интеграции особенных детей в обычный класс.

Блок описывает основные принципы, сходства и различия этих подходов, а также их значимость для создания благоприятной обучающей среды и обеспечения равного доступа к образованию для всех детей.

Модуль включает в себя информацию о структуре и функции органов слуха, таких как уши, слуховые нервы и центры мозга, отвечающие за обработку звуковых сигналов.

Модуль посвящен изучению речи и ее развития у человека. Речь рассматривается как сложный процесс, который включает в себя различные аспекты, такие как произношение, грамматика, словарный запас и др. В модуле также рассматриваются нарушения речевого развития и методы их диагностики и коррекции.

Раздел рассказывает о методах диагностики, которые используются в психологии и педагогике для выявления различных нарушений развития, таких как задержка психического развития, нарушения речи, слуха, зрения, двигательные нарушения и другие. 

Специальные дисциплины

Модуль посвящен введению в логопедическую специальность. Он охватывает основы логопедии, включая историю развития этой науки, ее цели и задачи. Модуль посвящен логопсихологии - направлению психологии, которое изучает психологические особенности людей с нарушениями речи и методы их психологической коррекции. В рамках модуля рассматриваются теоретические основы дислалии, методы диагностики нарушений звукопроизношения, а также практические рекомендации по проведению занятий. Изучаются методы коррекционно-восстановительной работы, направленные на исправление последствий этого нарушения у детей и подростков. Рассматриваются особенности логопедической работы, направленной на устранение данного нарушения. Обсуждаются методы коррекционно-логопедической работы, направленные на преодоление данного нарушения. Студенты узнают о современных подходах к диагностике и коррекции афазии, познакомятся с методами нейропсихологической диагностики и научатся разрабатывать индивидуальные программы для пациентов с афазией. Слушатели узнают о причинах и механизмах заикания, его классификации и особенностях диагностики.  Рассматриваются такие вопросы, как причины возникновения дисграфии и дислексии, их диагностика, а также основные направления и методы логопедической работы. Модуль включает в себя информацию о диагностике нарушений устной речи, а также о методах коррекции таких нарушений, как дислалия, ринолалия, заикание, афазия и других. Вы узнаете о различных подходах к организации коррекционных занятий, научитесь разрабатывать и проводить индивидуальные и групповые занятия, а также оценивать эффективность используемых методик.

Модуль посвящен введению в логопедическую специальность. Он охватывает основы логопедии, включая историю развития этой науки, ее цели и задачи.

Модуль посвящен логопсихологии - направлению психологии, которое изучает психологические особенности людей с нарушениями речи и методы их психологической коррекции.

В рамках модуля рассматриваются теоретические основы дислалии, методы диагностики нарушений звукопроизношения, а также практические рекомендации по проведению занятий.

Изучаются методы коррекционно-восстановительной работы, направленные на исправление последствий этого нарушения у детей и подростков.

Рассматриваются особенности логопедической работы, направленной на устранение данного нарушения.

Обсуждаются методы коррекционно-логопедической работы, направленные на преодоление данного нарушения.

Студенты узнают о современных подходах к диагностике и коррекции афазии, познакомятся с методами нейропсихологической диагностики и научатся разрабатывать индивидуальные программы для пациентов с афазией.

Слушатели узнают о причинах и механизмах заикания, его классификации и особенностях диагностики. 

Рассматриваются такие вопросы, как причины возникновения дисграфии и дислексии, их диагностика, а также основные направления и методы логопедической работы.

Модуль включает в себя информацию о диагностике нарушений устной речи, а также о методах коррекции таких нарушений, как дислалия, ринолалия, заикание, афазия и других.

Вы узнаете о различных подходах к организации коррекционных занятий, научитесь разрабатывать и проводить индивидуальные и групповые занятия, а также оценивать эффективность используемых методик.

Дисциплины дополнительной подготовки

Вы познакомитесь с методами диагностики и коррекции разных нарушений речи, а также получите представление о принципах работы нейропластичности — свойства мозга менять свою структуру и функции для преодоления нарушений. Вы освоите методики проведения наблюдений за детьми, сбора данных и анализа результатов для определения уровня развития ребенка и выявления возможных проблем. Вы освоите методы проведения диагностических исследований, анализа полученных результатов и создания рекомендаций по коррекции и восстановлению. Вы узнаете о новейших нейропсихологических методах диагностики, которые помогут вам определить причины речевых расстройств и составить индивидуальную программу их коррекции. Слушатели познакомятся со спецификой работы с детьми и взрослыми с разными речевыми проблемами и методиками их устранения. Блок включает данные о актуальных методиках диагностирования речевых нарушений и подходах к формированию индивидуальных программ корректирования.

Вы познакомитесь с методами диагностики и коррекции разных нарушений речи, а также получите представление о принципах работы нейропластичности — свойства мозга менять свою структуру и функции для преодоления нарушений.

Вы освоите методики проведения наблюдений за детьми, сбора данных и анализа результатов для определения уровня развития ребенка и выявления возможных проблем.

Вы освоите методы проведения диагностических исследований, анализа полученных результатов и создания рекомендаций по коррекции и восстановлению.

Вы узнаете о новейших нейропсихологических методах диагностики, которые помогут вам определить причины речевых расстройств и составить индивидуальную программу их коррекции.

Слушатели познакомятся со спецификой работы с детьми и взрослыми с разными речевыми проблемами и методиками их устранения. Блок включает данные о актуальных методиках диагностирования речевых нарушений и подходах к формированию индивидуальных программ корректирования.