Литература. Основа Плюс. Подготовка к ЕГЭ 2025 с любого уровня от Вебиума

Программа курса

Вы будете посещать видеоуроки с теорией, выполнять задания с пояснениями и решать пробники, на которые будет дана обратная связь. В тарифе Основа Плюс вас ждут дополнительные занятия, в том числе и индивидуальные, и ещё больше практики. 

Сентябрь

Узнаете, что из себя представляет литература и повторите её базовые термины. Поймёте, как будет проходить обучение на курсе.  Разберётесь в том, как устроено ЕГЭ по литературе и какие задания вас ждут на экзамене.  Рассмотрите основную терминологию, связанную с литературоведением, и научитесь свободно в ней ориентироваться.  Получите общее представление о тенденциях развития литературы в ходе истории. Поговорите о влиянии крупных событий на произведения искусства. Поймёте, какие сочинения нужно будет писать на экзамене. Определите их общую структуру и сможете её придерживаться. 

Узнаете, что из себя представляет литература и повторите её базовые термины. Поймёте, как будет проходить обучение на курсе. 

Разберётесь в том, как устроено ЕГЭ по литературе и какие задания вас ждут на экзамене. 

Рассмотрите основную терминологию, связанную с литературоведением, и научитесь свободно в ней ориентироваться. 

Получите общее представление о тенденциях развития литературы в ходе истории. Поговорите о влиянии крупных событий на произведения искусства.

Поймёте, какие сочинения нужно будет писать на экзамене. Определите их общую структуру и сможете её придерживаться. 

Октябрь

Поговорите о классицизме и комедии «Недоросль». Выявите её основные идеи и художественные особенности.  Разберётесь в драме Островского и обсудите её характеры. Отдельно остановитесь на Катерине.  Рассмотрите комедию Грибоедова «Горе от ума». Узнаете, к какому литературному течению её стоит причислять.  Изучите роман Тургенева «Отцы и дети». Определите его основные тематические направления. Познакомитесь с концепцией поэзии чистого искусства. Рассмотрите её главные признаки и произведения соответствующих авторов. Поймёте, как устроены лирические произведения Василия Жуковского и взглянете на эволюцию его творчества.  Проведёте анализ отдельных стихотворений Пушкина из разных этапов его жизни. Узнаете, чем они отличаются и как менялся авторский подход писателя. Разберёте стихи Лермонтова, необходимые для ЕГЭ. Определите их основные идеи и художественные особенности.  Познакомитесь с лирическими произведениями Некрасова. Выявите особенности его поэтического стиля.  Продолжите изучать Некрасиво и рассмотрите его поэму «Кому на Руси жить хорошо». Узнаете, почему она была не закончена.  Проведёте анализ рассказа Гоголя «Шинель». Поймёте, как этот текст повлиял на дальнейшее развитие русской литературы. Отдельно остановитесь на образе маленького человека. Разберёте «Медного всадника» Пушкина. Получите представление о том, как устроен этот текст. Сможете описать его специфику на ЕГЭ.  Детально изучите монументальный роман Достоевского «Преступление и наказание». Рассмотрите его художественные особенности и нюансы идейной составляющей. 

Поговорите о классицизме и комедии «Недоросль». Выявите её основные идеи и художественные особенности. 

Разберётесь в драме Островского и обсудите её характеры. Отдельно остановитесь на Катерине. 

Рассмотрите комедию Грибоедова «Горе от ума». Узнаете, к какому литературному течению её стоит причислять. 

Изучите роман Тургенева «Отцы и дети». Определите его основные тематические направления.

Познакомитесь с концепцией поэзии чистого искусства. Рассмотрите её главные признаки и произведения соответствующих авторов.

Поймёте, как устроены лирические произведения Василия Жуковского и взглянете на эволюцию его творчества. 

Проведёте анализ отдельных стихотворений Пушкина из разных этапов его жизни. Узнаете, чем они отличаются и как менялся авторский подход писателя.

Разберёте стихи Лермонтова, необходимые для ЕГЭ. Определите их основные идеи и художественные особенности. 

Познакомитесь с лирическими произведениями Некрасова. Выявите особенности его поэтического стиля. 

Продолжите изучать Некрасиво и рассмотрите его поэму «Кому на Руси жить хорошо». Узнаете, почему она была не закончена. 

Проведёте анализ рассказа Гоголя «Шинель». Поймёте, как этот текст повлиял на дальнейшее развитие русской литературы. Отдельно остановитесь на образе маленького человека.

Разберёте «Медного всадника» Пушкина. Получите представление о том, как устроен этот текст. Сможете описать его специфику на ЕГЭ. 

Детально изучите монументальный роман Достоевского «Преступление и наказание». Рассмотрите его художественные особенности и нюансы идейной составляющей. 

Ноябрь

Поговорите о романе Гончарова «Обломов». Выявите глубинную причину лени его главного героя. Обсудите стиль автора.  Узнаете, как написан «Евгений Онегин». Разберёте споры о том, к какому литературному направлению он принадлежит.  Поймёте, с какой целью в романе Лермонтова использована нелинейная структура повествования. Поговорите о его взгляде на тип лишнего человека. Рассмотрите особенности сатиры Салтыкова-Щедрина. Изучите его романы и сказки. Сможете их анализировать.  Разберётесь в том, каким планировался «Ревизор» и каким он получился в конечном итоге. Научитесь выполнять связанные с ним задания. Поймёте, чем «Мёртвые души» похожи на «Божественную комедию». Поговорите о художественных особенностях первого тома и о том, почему остальные не были закончены. Обсудите монументальное произведение Толстого. Рассмотрите отличия между томами и проанализируете центральную идею романа – мысль народную и семейную. На примере «Капитанской дочки» поговорите об особенностях позднего творчества Пушкина. Определите содержательную и формальную составляющую романа. Разберёте отдельные произведения Лескова. Сделаете выводы об особенностях его авторского почерка. Сможете выполнять связанные с ним задания.

Поговорите о романе Гончарова «Обломов». Выявите глубинную причину лени его главного героя. Обсудите стиль автора. 

Узнаете, как написан «Евгений Онегин». Разберёте споры о том, к какому литературному направлению он принадлежит. 

Поймёте, с какой целью в романе Лермонтова использована нелинейная структура повествования. Поговорите о его взгляде на тип лишнего человека.

Рассмотрите особенности сатиры Салтыкова-Щедрина. Изучите его романы и сказки. Сможете их анализировать. 

Разберётесь в том, каким планировался «Ревизор» и каким он получился в конечном итоге. Научитесь выполнять связанные с ним задания.

Поймёте, чем «Мёртвые души» похожи на «Божественную комедию». Поговорите о художественных особенностях первого тома и о том, почему остальные не были закончены.

Обсудите монументальное произведение Толстого. Рассмотрите отличия между томами и проанализируете центральную идею романа – мысль народную и семейную.

На примере «Капитанской дочки» поговорите об особенностях позднего творчества Пушкина. Определите содержательную и формальную составляющую романа.

Разберёте отдельные произведения Лескова. Сделаете выводы об особенностях его авторского почерка. Сможете выполнять связанные с ним задания.

Декабрь

Рассмотрите черты романтизма в «Мцыри». Получите представление о том, как написана «Песня про купца Калашникова». Изучите черты социальной драмы в произведении «На дне». Поговорите о жанровой специфике «Старухи Изергиль». Разберёте нововведения, которые Чехов привнёс в драматургию. Обсудите основные мотивы и символы «Вишнёвого сада». Узнаете, какие рассказы Чехова могут встретиться на экзамене. Познакомитесь с их спецификой и сможете проводить их анализ. Поймёте, что из себя представляет такое литературное течение, как символизм. Рассмотрите его проявления в поэзии Блока.  Поговорите об избранных рассказах Бунина и Куприна. Выделите их основную тематику и научитесь выполнять связанные с ними задания. Изучите основные черты акмеизма на примере раннего творчества Ахматовой и Мандельштама. Разберётесь в стихотворениях, которые могут быть представлены на экзамене. Определите основные черты такого направления, как футуризм, через призму произведений Маяковского. Отдельно остановитесь на поэме «Облако в штанах». Поговорите о поэтах, которые не причисляли себя к отдельным течениям. Научитесь работать с творчеством Цветаевы, Есенина и Пастернака.  Получите представление о том, как организована и написана эпопея Шолохова. Обсудите проблему авторства и жанровые особенности произведения. Узнаете, как выглядела русская литература во второй половине двадцатого века. Разберётесь в лагерной и деревенской прозе. Поймёте, кто такие поэты-шестидесятники и какая лирика называлась тихой. Поговорите о новой форме акмеизма. 

Рассмотрите черты романтизма в «Мцыри». Получите представление о том, как написана «Песня про купца Калашникова».

Изучите черты социальной драмы в произведении «На дне». Поговорите о жанровой специфике «Старухи Изергиль».

Разберёте нововведения, которые Чехов привнёс в драматургию. Обсудите основные мотивы и символы «Вишнёвого сада».

Узнаете, какие рассказы Чехова могут встретиться на экзамене. Познакомитесь с их спецификой и сможете проводить их анализ.

Поймёте, что из себя представляет такое литературное течение, как символизм. Рассмотрите его проявления в поэзии Блока. 

Поговорите об избранных рассказах Бунина и Куприна. Выделите их основную тематику и научитесь выполнять связанные с ними задания.

Изучите основные черты акмеизма на примере раннего творчества Ахматовой и Мандельштама. Разберётесь в стихотворениях, которые могут быть представлены на экзамене.

Определите основные черты такого направления, как футуризм, через призму произведений Маяковского. Отдельно остановитесь на поэме «Облако в штанах».

Поговорите о поэтах, которые не причисляли себя к отдельным течениям. Научитесь работать с творчеством Цветаевы, Есенина и Пастернака. 

Получите представление о том, как организована и написана эпопея Шолохова. Обсудите проблему авторства и жанровые особенности произведения.

Узнаете, как выглядела русская литература во второй половине двадцатого века. Разберётесь в лагерной и деревенской прозе. Поймёте, кто такие поэты-шестидесятники и какая лирика называлась тихой. Поговорите о новой форме акмеизма. 

Январь

Познакомитесь с основными теоретическими положениями литературоведения. Разберётесь в сопутствующей терминологии. Получите общее представление о том, как проходил историко-литературный процесс в России и в мире. Выявите основные направления искусства и восстановите хронологию их развития. Узнаете, как должны выглядеть сочинения на экзамене по литературе. Рассмотрите все связанные с этим задания.  Разберёте один из главных древнерусских памятников. Поговорите об истории его написания. Определите основные образы и идейную составляющую. Разберётесь в авторском стиле Державина и узнаете, как эволюционировало его творчество. Затронете тему памятника и проанализируете связанное с ней стихотворение. Поймёте, какой этап развития русской литературы называется золотым веком. Выявите общие особенности его авторов и литературные тенденции тех лет.

Познакомитесь с основными теоретическими положениями литературоведения. Разберётесь в сопутствующей терминологии.

Получите общее представление о том, как проходил историко-литературный процесс в России и в мире. Выявите основные направления искусства и восстановите хронологию их развития.

Узнаете, как должны выглядеть сочинения на экзамене по литературе. Рассмотрите все связанные с этим задания. 

Разберёте один из главных древнерусских памятников. Поговорите об истории его написания. Определите основные образы и идейную составляющую.

Разберётесь в авторском стиле Державина и узнаете, как эволюционировало его творчество. Затронете тему памятника и проанализируете связанное с ней стихотворение.

Поймёте, какой этап развития русской литературы называется золотым веком. Выявите общие особенности его авторов и литературные тенденции тех лет.

Февраль

Поговорите об особенностях классицизма через призму комедии Фонвизина. Определите её исторический контекст и основные идеи. Поймёте, как устроено «Горе от ума». Изучите систему персонажей. Обсудите неоднозначность главного героя.  Узнаете, как написан «Евгений Онегин». Разберётесь в его жанровой принадлежности. Поговорите о его влиянии на русскую литературу. Рассмотрите идейную составляющую комедии Гоголя. Поймёте, почему сам автор был ей не доволен. Сможете выполнять связанные с ней задания ЕГЭ. Разберёте разные взгляды на Катерину и её сюжетную линию. Проведёте анализ известной статьи Добролюбова об этой драме. Поговорите о том, как организован «Медный всадник». Восстановите культурно-исторический контекст и историю написания.  Окунётесь в прозу Пушкина и определите основные художественные особенности «Капитанской дочки». Научитесь работать с этим романом на экзамене. Вспомните центральную идею «Отцов и детей» и сможете наиболее глубоко описать её ответвления. Научитесь анализировать отдельные фрагменты романа. Получите представление об авторском стиле Некрасова на примере его лирических произведений и незаконченной поэмы.  Узнаете, чем поэзия Лермонтова отличается от произведений Пушкина. Поищите и общие их черты. Разберёте стихотворение Лермонтова, посвящённое смерти Александра Сергеевича.  Рассмотрите концепцию чистого искусства в поэзии Фета, Тютчева и Алексея Толстого. Сможете проводить анализ их творчества.  Получите представление о том, как устроены «Мёртвые души» и какими Гоголь хотел сделать два других тома. 

Поговорите об особенностях классицизма через призму комедии Фонвизина. Определите её исторический контекст и основные идеи.

Поймёте, как устроено «Горе от ума». Изучите систему персонажей. Обсудите неоднозначность главного героя. 

Узнаете, как написан «Евгений Онегин». Разберётесь в его жанровой принадлежности. Поговорите о его влиянии на русскую литературу.

Рассмотрите идейную составляющую комедии Гоголя. Поймёте, почему сам автор был ей не доволен. Сможете выполнять связанные с ней задания ЕГЭ.

Разберёте разные взгляды на Катерину и её сюжетную линию. Проведёте анализ известной статьи Добролюбова об этой драме.

Поговорите о том, как организован «Медный всадник». Восстановите культурно-исторический контекст и историю написания. 

Окунётесь в прозу Пушкина и определите основные художественные особенности «Капитанской дочки». Научитесь работать с этим романом на экзамене.

Вспомните центральную идею «Отцов и детей» и сможете наиболее глубоко описать её ответвления. Научитесь анализировать отдельные фрагменты романа.

Получите представление об авторском стиле Некрасова на примере его лирических произведений и незаконченной поэмы. 

Узнаете, чем поэзия Лермонтова отличается от произведений Пушкина. Поищите и общие их черты. Разберёте стихотворение Лермонтова, посвящённое смерти Александра Сергеевича. 

Рассмотрите концепцию чистого искусства в поэзии Фета, Тютчева и Алексея Толстого. Сможете проводить анализ их творчества. 

Получите представление о том, как устроены «Мёртвые души» и какими Гоголь хотел сделать два других тома. 

Март

Поговорите об одном из главных романов Достоевского. Разберётесь в нюансах содержания и рассмотрите основные мотивы. Выявите черты романтизма в романе Лермонтова. Изучите его художественные особенности и их назначение.  Дадите наиболее полное определение слову «обломовщина». Глубже разберётесь в романе Гончарова.  Обсудите сатиру в романе «История одного города» и её направленность. Рассмотрите своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина. Дадите характеристику всем томам «Войны и мира». Научитесь ориентироваться в системе персонажей и центральных идеях. Узнаете, как «Шинель» Гоголя повлияла на русскую литературу. Выделите отличительные признаки такого типа героев, как лишний человек. Поймёте, какие рассказы Чехова могут встретиться на экзамене. Проведёте их анализ и сможете выполнять связанные с ними задания. Поговорите о драме «Вишнёвый сад» и о том, какие инновации она привнесла в театр и драматургию. 

Поговорите об одном из главных романов Достоевского. Разберётесь в нюансах содержания и рассмотрите основные мотивы.

Выявите черты романтизма в романе Лермонтова. Изучите его художественные особенности и их назначение. 

Дадите наиболее полное определение слову «обломовщина». Глубже разберётесь в романе Гончарова. 

Обсудите сатиру в романе «История одного города» и её направленность. Рассмотрите своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина.

Дадите характеристику всем томам «Войны и мира». Научитесь ориентироваться в системе персонажей и центральных идеях.

Узнаете, как «Шинель» Гоголя повлияла на русскую литературу. Выделите отличительные признаки такого типа героев, как лишний человек.

Поймёте, какие рассказы Чехова могут встретиться на экзамене. Проведёте их анализ и сможете выполнять связанные с ними задания.

Поговорите о драме «Вишнёвый сад» и о том, какие инновации она привнесла в театр и драматургию. 

Апрель

Рассмотрите основные мотивы творчества Горького на примере «Старухи Изергиль» и пьесы «На дне».  Поговорите об авторском стиле Бунина и о том, как он менялся с годами. Изучите все необходимые его произведения. Разберётесь в художественных особенностях творчества Куприна. Сможете применять полученные знания на экзамене.  Дадите определение понятию символизм. Узнаете, какое место это течение занимало в модернизме. Рассмотрите творчество Блока. Познакомитесь со всеми необходимыми для экзамена стихотворениями Маяковского. Отдельно остановитесь на поэме «Облако в штанах». Рассмотрите основные принципы акмеизма на примере ранних произведений Ахматовой и Мандельштама. Обсудите художественное своеобразие поэмы «Реквием». Поговорите о поэтах, чьи стихотворения сложно причислить лишь к одному течению. Разберётесь в творчестве Есенина, Пастернака и Цветаевой.  Изучите роман «Доктор Живаго», а также историю его написания и публикаций. Узнаете, как написано и организовано данное произведение. Поговорите таких важных романах Булгакова, как «Белая гвардия» и «Мастер и Маргарита». Выявите историко-культурный контекст их написания. Проанализируете основные художественные особенности и центральные мотивы эпопеи Шолохова «Тихий Дон». Выявите черты послевоенной литературы в рассказе «Судьба человека». Разберётесь в его своеобразии. 

Рассмотрите основные мотивы творчества Горького на примере «Старухи Изергиль» и пьесы «На дне». 

Поговорите об авторском стиле Бунина и о том, как он менялся с годами. Изучите все необходимые его произведения.

Разберётесь в художественных особенностях творчества Куприна. Сможете применять полученные знания на экзамене. 

Дадите определение понятию символизм. Узнаете, какое место это течение занимало в модернизме. Рассмотрите творчество Блока.

Познакомитесь со всеми необходимыми для экзамена стихотворениями Маяковского. Отдельно остановитесь на поэме «Облако в штанах».

Рассмотрите основные принципы акмеизма на примере ранних произведений Ахматовой и Мандельштама. Обсудите художественное своеобразие поэмы «Реквием».

Поговорите о поэтах, чьи стихотворения сложно причислить лишь к одному течению. Разберётесь в творчестве Есенина, Пастернака и Цветаевой. 

Изучите роман «Доктор Живаго», а также историю его написания и публикаций. Узнаете, как написано и организовано данное произведение.

Поговорите таких важных романах Булгакова, как «Белая гвардия» и «Мастер и Маргарита». Выявите историко-культурный контекст их написания.

Проанализируете основные художественные особенности и центральные мотивы эпопеи Шолохова «Тихий Дон».

Выявите черты послевоенной литературы в рассказе «Судьба человека». Разберётесь в его своеобразии. 

Май

Дадите определение такому термину, как поэты-шестидесятники. Определите отличительные черты их творчества.  Разберёте несколько художественных направлений второй половины двадцатого века. Отдельно остановитесь на рассказах Шукшина. Рассмотрите художественные особенности лагерной прозы на примере произведений Солженицына.  Поговорите о «Василии Тёркине» и других лирических произведениях Твардовского. Обсудите историю его поэмы и её специфику.  Охарактеризуете такое понятие, как постмодернизм. Разберётесь в философии данного течения на примере соответствующей прозы и лирики. 

Дадите определение такому термину, как поэты-шестидесятники. Определите отличительные черты их творчества. 

Разберёте несколько художественных направлений второй половины двадцатого века. Отдельно остановитесь на рассказах Шукшина.

Рассмотрите художественные особенности лагерной прозы на примере произведений Солженицына. 

Поговорите о «Василии Тёркине» и других лирических произведениях Твардовского. Обсудите историю его поэмы и её специфику. 

Охарактеризуете такое понятие, как постмодернизм. Разберётесь в философии данного течения на примере соответствующей прозы и лирики.